Page 43 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME

Intereses: Muestra un marcado interés por actividades de ensamble, especialmente

rompecabezas, las cuales favorecen su atención y concentración. Prefiere actividades

individuales.

8. Arturo Emanuel (Trastorno del Espectro Autista nivel 2)

Tiene siete años, es hijo único, pertenece a una familia extensa conformada por mamá y

abuelos. El alumno muestra bajo interés en las actividades escolares y dificultad para mantener la

atención y permanencia durante su realización, requiriendo de apoyo constante y motivación por

parte de la maestra, prefiere actividades que impliquen movimiento libre o juego con objetos

estructurados, como los cubos, los cuales llaman su atención y favorecen su participación de

manera espontánea.

Muestra interés por actividades que impliquen movimiento repetitivo, como girar o dar

vueltas, lo cual le proporciona estimulación sensorial y seguridad. Sin embargo, presenta

resistencia a participar en actividades sensoriales con materiales manipulativos o texturas

húmedas o pegajosas, ya que no le agrada ensuciarse las manos.

Lenguaje: Presenta lenguaje verbal limitado, utilizando pocas palabras o expresiones simples.

Su comunicación es básica y requiere apoyo para favorecer el desarrollo de un lenguaje más

funcional y ampliar sus formas de expresión.

Habilidades adaptativas: Requiere apoyo constante para integrarse a las actividades escolares,

especialmente en aquellas que no son de su interés. Presenta dificultad para seguir rutinas de

manera autónoma y para adaptarse a diversas propuestas del aula, necesitando acompañamiento

y motivación constante.

Dispositivos básicos de aprendizaje:

Atención: Presenta dificultad para mantener la atención sostenida, distrayéndose con facilidad.

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