Page 42 - ANETTE MICHEL NAVEJAR GARCIA INFORME
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evidencia limitaciones en la socialización. Su comunicación verbal es escasa, ya que utiliza
pocas palabras o frases simples para expresar necesidades.
Se observa que disfruta de manera notable las actividades de ensamble, especialmente los
rompecabezas, las cuales realiza con mayor concentración y agrado. Sin embargo, presenta
dificultad para compartir materiales cuando se le solicita hacerlo o cuando se modifican las
condiciones de su trabajo ante estas situaciones, reacciona con conductas desafiantes o agresivas,
llegando a agredir físicamente a la maestra, practicante y asistente.
Lenguaje: Presenta lenguaje verbal limitado, utilizando pocas palabras o frases simples para
expresar necesidades. Su comunicación es básica y requiere apoyo para ampliar su vocabulario y
favorecer una comunicación más funcional.
Habilidades adaptativas: Presenta dificultades en la adaptación a normas sociales y en la
interacción con otros. Requiere apoyo constante para integrarse a la dinámica del aula,
especialmente en actividades grupales y en situaciones que implican compartir o esperar turnos.
Dispositivos básicos de aprendizaje:
Atención: Presenta dificultad para mantener la atención, enfocándose principalmente en
actividades de su interés.
Concentración: Logra concentrarse en tareas específicas como rompecabezas, pero su
concentración es limitada en otras actividades.
Permanencia: Muestra muy baja permanencia en actividades que no son de su agrado,
abandonándolas con facilidad.
Higiene: Requiere supervisión y apoyo para la realización de rutinas básicas de cuidado
personal.
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