Page 17 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
P. 17
Las acciones implementadas se fundamentan en la teoría del aprendizaje social de
Bandura (1992, 2003), particularmente en la estrategia del modelado, la cual se organiza en
cuatro fases: atención, retención, reproducción motriz y motivación. Las actividades diseñadas se
estructuraron de acuerdo con estas fases, incorporando estrategias como demostraciones guiadas,
práctica supervisada, retroalimentación inmediata, reforzamiento positivo y acompañamiento
gradual, con el propósito de favorecer la adquisición y consolidación de habilidades adaptativas
prácticas y sociales en los alumnos.
1.2.4 Propósito
El propósito de este trabajo de investigación se basa en fortalecer las habilidades
adaptativas prácticas y sociales en alumnos de primaria inferior y superior que asisten al CAM
N.°9, durante el ciclo escolar correspondiente a la intervención, mediante la implementación de
estrategias de modelado, con la finalidad de promover su autonomía y participación activa.
1.2.5 Análisis del contexto
El Centro de Atención Múltiple (CAM) N. ° 9 “Prof. Humberto Moreira Valdés” se
encuentra ubicado en la colonia Valle de las Flores, en el municipio de Saltillo, Coahuila Para
comprender las condiciones en las que se desarrolla la práctica docente, es necesario realizar un
análisis del contexto considerando las dimensiones de la práctica educativa propuestas por Fierro
Evans, quien junto con Fortoul y Rosas (1999), plantea que la práctica docente se encuentra
influida por diversos factores personales, institucionales, sociales y pedagógicos que intervienen
de manera directa en el proceso educativo.
17
