Page 39 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
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1.2.6.5 Habilidades adaptativas. El tema central del informe y en lo que está enfocado
es en el desarrollo de las habilidades adaptativas por lo que conocer sobre estas y su importancia
ayudó mucho en el desarrollo de las estrategias que se planearon para que estas realmente
pudieran tener un impacto significativo en los alumnos por lo cual comencé por investigar todo
sobre el tema iniciando principalmente por los conceptos y antecedentes que diversos autores
mencionan.
El concepto que determina el actual manual (DSM V) es que son el conjunto de
habilidades conceptuales, sociales y prácticas que las personas aprenden para el funcionamiento
de su vida diaria.
El DSM-5 establece que para diagnosticar una discapacidad intelectual se requiere la
presencia de deficiencias en uno o más dominios de habilidades adaptativas, estos dominios son:
comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de recursos
comunitarios, autodirección, salud, seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y
trabajo.
1.2.6.6 Clasificación y conceptualización de las habilidades adaptativas. Según lo
señalado por la diputación foral de Bizkaia en una evaluación que realizó menciona que las
conductas adaptativas es el conjunto de habilidades conceptuales, prácticas y sociales, las
limitaciones en la conducta adaptativa afectan tanto a la vida diaria como a la capacidad de
responder a cambios vitales y a demandas ambientales, la presencia o ausencia de habilidades
adaptativas tendrá diferente relevancia, dependiendo de si han sido consideradas para el
diagnóstico, la evaluación o la planificación de apoyos. También especifica que existen 10 áreas
en las cuales se dividen las habilidades adaptativas las cuales son:
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