Page 46 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
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1.2.6.10.1 Discapacidad Intelectual. De acuerdo con la American Association on
Intellectual and Developmental Disabilities (2021), la discapacidad intelectual se caracteriza por
presentar limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta
adaptativa, manifestadas en habilidades conceptuales, sociales y prácticas. Esta condición se
origina durante el periodo del desarrollo, antes de los 22 años, y puede influir en la capacidad de
la persona para comprender, aprender, resolver problemas y desenvolverse de manera autónoma
en diferentes contextos de la vida diaria.
De acuerdo con el DSM-5(2013), el diagnóstico de la discapacidad intelectual (trastorno
del desarrollo intelectual) es un trastorno que se manifiesta durante el período de desarrollo y se
distingue por limitaciones en el comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y
práctico. Para el diagnóstico se cumplen los siguientes tres criterios:
1. Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, resolución de
problemas, pensamiento abstracto, entre otras confirmados mediante la evolución clínica y
pruebas de inteligencia individualizadas.
2. Deficiencias en el comportamiento adaptativo, la incapacidad para cumplir estándares
de desarrollo relacionados con la autonomía personal y la responsabilidad social, sin un
seguimiento continuo las deficiencias adaptativas limitan el funcionamiento en actividades de la
vida diaria.
3. Deficiencias intelectuales y adaptativas inician en el período de desarrollo (p.33).
En el DSM -5 (2013), la discapacidad intelectual se describe como una limitación en las
capacidades cognitivas generales, tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la
planificación, el pensamiento abstracto, aprendizaje académico y el aprendizaje de la
experiencia.
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