Page 50 - ANGELA GORETTI MORALES CARDENAS INFORME
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deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones (dificultades para
compartir juegos imaginativos, hacer amigos, etc.) (p.50).
Menciona los niveles de gravedad del trastorno espectro autista, que se distribuye en tres
grados.
- Grado 1. Necesita ayuda (muestra dificultad para iniciar interacciones sociales y
ejemplos claros de respuestas insatisfactorias a la apertura social con otras personas, tiene poco
interés en las interacciones sociales, dificultad para alternar actividades, problemas de
organización y planificación dificultan la autonomía).
- Grado 2. Necesita ayuda notable (deficiencias notables en las aptitudes de
comunicación social, verbal y no verbal, dificultad para hacer frente a cambios y otros
comportamientos restringidos).
- Grado 3. Necesita ayuda muy notable (deficiencias graves de las aptitudes.
comunicación social, verbal y no verbal, causando alteraciones graves al funcionamiento, inicio
limitado de interacciones sociales, inflexibilidad del comportamiento, la extrema dificultad para
hacer frente a los cambios y otros comportamientos restringidos, repetitivos y ansiedad intensa.
Las manifestaciones del trastorno pueden ser muy diversas, varía según la gravedad del autismo,
el nivel del desarrollo y la edad cronológica; de ahí el término espectro.
El trastorno del espectro autista abarca lo que antes se conocía como autismo infantil
temprano, autismo de Kanner, autismo de alto funcionamiento, autismo atípico, trastorno
generalizado del desarrollo no especificado, trastorno desintegrativo de la infancia y trastorno de
Asperger (p.53).
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