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Por último, en México la secretaría de Salud en el 2015 realizó un Programa de Acción
Específico - Salud Mental 2013-2018 con el objetivo de hacer de las acciones de protección,
promoción y prevención un eje prioritario para el mejoramiento de la salud”, con el propósito de
alcanzar la Meta Nacional de un México Incluyente.
1.2.6.11 Necesidades educativas específicas. Las necesidades educativas específicas
hacen referencia a los apoyos, recursos, ajustes y estrategias que algunos alumnos requieren para
acceder, participar y avanzar en su proceso de aprendizaje en igualdad de condiciones. Estas
necesidades pueden estar asociadas a condiciones como discapacidad, trastornos del desarrollo,
dificultades severas de aprendizaje o barreras para el aprendizaje y la participación que influyen
en su desempeño dentro del contexto escolar.
De acuerdo con la UNESCO (2017), la atención a las necesidades específicas implica
reconocer la diversidad presente en el aula y generar prácticas inclusivas que permitan responder
a las características, intereses y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Desde esta perspectiva,
el sistema educativo debe implementar estrategias flexibles y adecuaciones que favorezcan la
participación activa de todos los alumnos.
En el contexto de la Educación Especial, los estudiantes requieren intervenciones
pedagógicas diferenciadas que favorezcan el desarrollo de habilidades académicas, sociales y
adaptativas. Según la American Association on Intellectual and Developmental Disabilities
(AAIDD, 2010), los apoyos individualizados constituyen un elemento fundamental para mejorar
el funcionamiento adaptativo y la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual,
favoreciendo su autonomía, participación e inclusión en diferentes contextos sociales y
educativos.
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