Page 85 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME

• Recibe apoyo y
orientación de la
docente durante la
elaboración del fichero
cuando lo requiere.
Cierre:

• Integra junto con sus
compañeros el fichero
con las fichas
elaboradas durante la
actividad.
• Participa en la
decoración de la
portada del fichero
utilizando materiales
de su elección.
Favorecer el acercamiento La primavera Secuencia didáctica 2 X
del alumnado a la Lengua Inicio:
de Señas Mexicana • Participa en la
mediante el aprendizaje y conversación sobre la
representación de un poema primavera, acerca de
sobre la primavera. los cambios que
ocurren en esta
estación del año
Desarrollo:
• Visualiza la copia del - Copia del
poema
poema escrito dado por
la docente
• Escucha el poema
relacionado con la
primavera en lengua de
señas
• Analiza el significado
de las palabras y las
señas que se utilizarán
junto a la docente
• Practica junto a sus
compañeros de manera
guiada cada una de las
señas y expresión
corporal
• Participa en los
ensayos grupales del

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