Page 64 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
P. 64
En contraste la madre 5, plantea una estrategia distinta ya que prioriza la autonomía del
alumno decidiendo el con quien desea convivir y evitando obligarlo a interactuar con personas
con las que no se siente cómodo. Esta postura difiere de otras madres que fomentan activamente
la convivencia, ya que aquí se da mayor peso al respeto de las preferencias individuales.
De manera general, también se observa que algunas madres, como la madre 1,
enfrentan retos adicionales relacionados con el contacto físico, ya que sus hijos tienden a
expresar afecto de manera intensa, lo que requiere enseñar límites dentro de la convivencia
familiar
Los resultados muestran que las estrategias implementadas por las madres incluyen la
enseñanza como el respeto, promocionar la convivencia, la comunicación y el reconocer de las
preferencias de cada alumno. La diferencia radica en el grado de intervención y en la forma en
que se equilibra la socialización con la autonomía lo cual depende de las necesidades
particulares de cada alumno.
Pregunta 4: ¿Qué estrategias se implementan para que el alumno tenga una buena
relación con sus compañeros del CAM?
En relación con las estrategias que implementan las madres de familia para que sus
hijos tengan una buena relación con sus compañeros del CAM, a los alumnos se les orienta que
tengan buenas acciones con sus iguales como el respeto, la resolución de conflictos,
establecimiento de límites y orientación constante.
En primer lugar, la madre 1 mantiene conversaciones con su hija todos los días antes de
dejarla en la escuela para que mantenga una buena relación con sus compañeros, como retirarse
64
