Page 74 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
P. 74
Las estrategias que implementan las madres de familia en sus hijos para el desarrollo de
habilidades adaptativas se basan en la enseñanza guiada, la repetición, la observación, la
creación de rutinas y la adaptación de a las capacidades del alumno.
Como primer lugar la madre 1 describe una adaptación de las actividades por la
limitación que presenta su hija, enseñándole paso a paso aquellas cosas que se pueden realizar,
como el aseo personal y algunas tareas del hogar. Esta postura se relaciona con la madre 3 quien
también describe que las actividades que le pone a su hijo deben de estar dentro de las
capacidades que él puede lograr, evitando exigirle algo que no pueda realizarlo. Ambas
coinciden en la importancia de adecuar las actividades a las habilidades del alumno.
Por otro lado, la madre 2 utiliza como estrategia la explicación constante a su hijo en
las distintas actividades que su hijo puede realizar, pidiéndole que observe el cómo se realizan
las cosas para que el posteriormente pueda replicarlas. Esta estrategia se vincula con la madre 5
quien utiliza la observación como una herramienta de aprendizaje, pero además incorpora la
práctica autónoma, permitiéndole que su hijo realice alguna actividad solo antes de corregirlo.
En ambos casos se analiza una estrategia de enseñanza basado en la demostración y la
repetición.
La madre 6 coincide con la madre 5 ya que primero dejan que sus hijos realicen
primero las actividades y después les comunican el cómo deben de mejorarlo, ambas estrategias
favorecen el aprendizaje progresivo y la independencia.
En contraste, la madre 4 señala que, aunque su hijo es capaz de realizar tareas sencillas,
su participación depende en gran medida de su estado de ánimo, lo que dificulta la constancia en
74
