Page 77 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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enfrenta cada familia, como la aceptación de ciertos alimentos o el control de cantidades, lo que
lleva a ajustar las estrategias según las necesidades y características de cada alumno.
Pregunta 12: ¿Qué estrategias se realizan en el alumno para promover el aseo personal
y la apariencia física?
Las estrategias que implementan las madres de familia a sus hijos para promover el
aseo personal y la apariencia física se basan en la explicación constante, generación de hábitos,
la adaptación y la supervisión.
La madre 1 menciona que debido a las limitaciones que presenta su hija, el apoyo que
ella le brinda es muy amplio como el peinado y la limpieza personal; estas acciones las realiza
explicándole el por qué se deben de realizar y su importancia, destacando que es para
mantenerse limpia y presentable. Esta postura se relaciona con la madre 4 quien también realiza
las actividades de higiene a su hijo por ella misma, pero al mismo tiempo explicándole el
propósito de cada acción. Ambas coinciden con la estrategia de combinar la apariencia física
con la orientación verbal.
La madre 2 enfatiza la importancia de estarle explicando a su hijo el por qué es
importante el baño, el cuidado personal y la apariencia, además lo involucra al lavado de sus
pertenencias para que él tenga una buena presentación de su higiene. La idea se vincula con la
madre 3 quien también recurre a la explicación constante y la demostración del cómo se debe de
realizar el aseo personal. En ambos casos las enseñanzas que utilizan las madres se basan en la
repetición constante y la orientación directa.
Por otro lado, la madre 6 coincide parcialmente con las madres anteriores al utilizar el
modelado como estrategia, ya que desde temprana edad dejo que su hija observara el cómo se
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