Page 59 - DAYMI VALERIA MUZQUIZ VILLARREAL PORTAFOLIO
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desarrollo de habilidades relacionadas con el lenguaje escrito, el reconocimiento de letras,
la formación de palabras y el pensamiento lógico-matemático, considerando la diversidad
presente en el aula.
El curso Aprendizaje en el servicio tiene como propósito que el futuro docente
fortalezca sus capacidades, saberes y desempeños profesionales a través de la intervención
prolongada en los servicios de Educación Especial, particularmente en Centros de Atención
Múltiple (CAM) y Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER). A
través de estas experiencias el estudiante normalista tiene la oportunidad de analizar el
contexto escolar y áulico, diseñar estrategias pedagógicas pertinentes y reflexionar sobre su
propia práctica docente con la finalidad de mejorar continuamente su desempeño
profesional.
Este curso mantiene relación con diversos espacios curriculares del trayecto
formativo Práctica profesional y saber pedagógico, entre los cuales se encuentran
Observación de prácticas educativas y comunitarias cursado en primer semestre, Análisis de
práctica y contextos escolares en segundo semestre, Intervención didáctica pedagógica del
trabajo docente en tercer semestre, La mediación pedagógica y estrategias de trabajo
docente en cuarto semestre, Investigación e innovación de la práctica pedagógica del
trabajo docente en quinto semestre y Práctica docente y escolar con énfasis en proyectos
escolares de mejora continua en sexto semestre. También, mantiene relación con el curso
Trabajo de titulación, ya que las experiencias obtenidas durante las prácticas profesionales
contribuyen al análisis reflexivo de la práctica docente.
La planeación didáctica constituye una herramienta fundamental dentro del ejercicio
docente, ya que permite organizar de manera anticipada las actividades, recursos y
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