Page 52 - FANNY LIZETH MIRAMONTES FLORES TESIS
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particularidades del alumno y las condiciones del entorno educativo. De esta manera, el énfasis
se traslada hacia la eliminación de las barreras para el aprendizaje y la participación,
promoviendo la accesibilidad, la equidad y el diseño universal de la enseñanza.
Estas iniciativas surgieron debido a que, dentro del Objetivo para el Desarrollo
Sustentable 4 (ODS 4, Agenda 2030) se busca eliminar las Barreras para el Aprendizaje y la
Participación partiendo de la integración a un currículo adaptado y que la misma educación ya
no tenga que ser modificada o ajustada para la atención de este tipo de alumnado, si no que se
considerara desde su diseño como inclusiva, tal como lo menciona el Diseño Universal para el
Aprendizaje.
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