Page 112 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME
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En cuanto a la concentración, se observó que Daniel logró manipular el material de forma
continua cuando recibió apoyo directo, especialmente mediante presión profunda o estimulación
táctil. Sin embargo, presentó dificultad para permanecer hasta finalizar la actividad, mostrando
necesidad de pausas frecuentes y redirección constante. Las conductas de rechazo disminuyeron
parcialmente, aunque no de manera consistente.
Respecto al aspecto de memoria, Daniel mostró avances al reconocer materiales ya
trabajados y repetir acciones previamente realizadas, como apretar el slime o presionar el globo
sensorial. Asimismo, comenzó a anticipar algunos momentos de la rutina sensorial, aunque esta
habilidad aún no se encuentra consolidada y requiere reforzamiento sistemático.
Los logros alcanzados fueron que tuvo respuesta positiva a estímulos sensoriales táctiles
y de presión, incremento en el interés por los materiales sensoriales, tuvo reconocimiento y
repetición de acciones sensoriales trabajadas previamente, hubo una disminución parcial de
conductas de autoestimulación durante la actividad. Los aspectos por fortalecer están
relacionados con ampliar los periodos de atención sostenida sin apoyo constante, favorecer la
permanencia hasta finalizar la actividad, consolidar la anticipación de la rutina sensorial y el
generalizar la autorregulación a otras actividades no sensoriales.
En conclusión, Daniel evidenció avances relevantes en el uso de estrategias sensoriales
para favorecer la atención, la memoria y la autorregulación emocional, aunque su progreso se
mantiene en un nivel medio debido a la alta presencia de ansiedad y dificultades en el control
conductual. Se considera necesario continuar reforzando las estrategias sensoriales de manera
constante, priorizando aquellas que impliquen presión profunda y acompañamiento individual,
con el fin de consolidar los avances logrados y fortalecer progresivamente sus funciones
cognitivas.
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