Page 25 - LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNO ANTE SU COMPAÑERO CON DISCAPACIDAD.
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Se obtuvo como resultado que los alumnos tienen un concepto muy similar a la OMS
ya que el 28.8% contesto que "es una persona que no puede hacer cosas que lo demás si
pueden, porque le falta alguna capacidad, alguna parte de su cuerpo", por lo cual se entiende
que tienen una idea clara de lo que se habla.
La pregunta referente a el concepto de discapacidad se realizó de forma abierta, por lo
cual no hay opción a haberles dado orientaciones sobre el concepto, ya que en la calle es más
común llamarlo minusválido o disminuido.
Cuando se habla de definir lo que es la discapacidad los estudiantes, enfrentaran el
sentimiento que produce pensar en ello así como tener la necesidad de conocer sus
características para si crear una completa integración escolar.
Se demostró que en los jóvenes si existe una sensibilidad y una preocupación a que
les suceda un accidente, además de cierta curiosidad en sus causas, siendo mayor entre
chicas que entre chicos, dándose cuenta de que existe la falta de admiración las capacidades
de las personas con discapacidad.
1.2. Descripción de la problemática.
La escuela primaria Margarita Maza de Juárez turno matutino, en conjunto con el
USAER 79 son conocidos por ser una escuela inclusiva ya que se atiende a todos los
alumnos sin importar su creencia, raza, religión o si tiene alguna discapacidad. Sin embargo
hay una problemática en la escuela por la falta de conocimiento de lo que los alumnos
saben respecto a sus compañeros que tienen una discapacidad, la percepción que tienen de
