Page 30 - ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EALUMNOS DE PRIMARIA SUPERIOR QUE ACUDEN AL SERVICIO DE USAER

3.4 Discapacidades atendidas

Problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizajes se deben a trastornos que se manifiestan durante los

niveles educativos básicos, tanto en el hogar como en las instituciones educativas, resulta

difícil su diagnóstico a tiempo lo que repercute en el desenvolvimiento normal académico del
niño o joven. (Cevallos y Torres, 2019)

Las dificultades o problemas al aprender pueden manifestarse durante los procesos de
enseñanza de los individuos que su ritmo de aprendizaje no está dentro del promedio de los

demás. (Ramírez, 2011).

Según Cevallos y Torres (2019) estas dificultades pueden darse en cualquier etapa del
desarrollo y crecimiento de los niños, pero es más común que se detecten en la etapa escolar,

esto a causa del cambio de niveles de dificultad en las actividades que se hacen dentro del aula
de clases. Se puede notar esta dificultad cuando existe en los niños una falta de atención, no

leen y escriben correctamente, ni pueden realizar cálculos sencillos. Si estos problemas no son

tratados a tiempo van empeorando y con el tiempo se verá reflejado en el bajo rendimiento
académico.

En la actualidad se acepta que los niños que presentan “dificultades de aprendizaje”
son niños con una inteligencia normal, y que, en su gran mayoría, por no decir en su totalidad,

estas “dificultades” se refieren al aprendizaje de la lectoescritura, en especial en los primeros

estadios de este proceso, es decir en la alfabetización inicial. (Saltos y Rodríguez, 2020).

En la actualidad existe el Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales

quinta edición (DSM-5) en el cual se menciona un concepto nuevo para los problemas de
aprendizaje llamado Trastorno especifico del aprendizaje, en el que se especifica lo siguiente:

Con dificultades en la lectura (especificar si con precisión en la lectura de
palabras, velocidad o fluidez de la lectura, comprensión de la lectura)

Con dificultad en la expresión escrita (especificar si con corrección ortográfica,

corrección gramatical y de la puntuación, claridad u organización de la
expresión escrita)

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