Page 19 - ESTRATEGIAS PARA EL USO DE OPERACIONES BÁSICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA USAER.

 Experimentación: Es la capacidad de plantear algo, verificar lo que se hace y

valorar los resultados que se obtienen.
 Trabajo cooperativo: Es la flexibilidad, apertura e interdependencia positiva

orientadas a la construcción conjunta del conocimiento.

3.1.1 Suma o Adición

Cortés (2016) en su documento llamado Las operaciones básicas como parte

fundamental en la solución de problemas matemáticos nos dice que “Es una operación en la que
se tienen que encontrar el resultado de la unión de dos o más conjuntos de números, al cual se le

conoce como suma. Se representa con el signo de +” (p.24)

Hay que tener en cuenta que la suma es una de las operaciones fundamentales en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones básicas, teniendo en cuenta la forma en la

que estas se resuelven. Jaime Martínez (2011) nos comenta lo siguiente:

La esencia de la suma o adición es que hay que acumular un sumando en el

otro. Una vez que esté totalmente acumulado, el nuevo sumando nos dará el

resultado. En el algoritmo tradicional el formato sólo permite que se haga de una
manera: descomponiendo los sumandos en unidades, decenas, centenas, etc.;

colocándolos adecuadamente y, a partir de ahí, realizando una combinación unidad
a unidad y siguiendo el orden de menor a mayor (sin excepciones y sin posibilidad

de saltar esta regla). (p. 5)

Cortés (2016) nos dice que la suma consta de una estructura o partes como comúnmente

lo conocemos. Como primer punto nos menciona los sumados, que son las dos cantidades que

prácticamente se van a sumar; por otra parte está la suma, que viene siendo el resultado que se
obtuvo al realizar la suma de las dos cantidades; por último se encuentra el signo que se coloca

en medio de los sumados y sirve para identificar la operación que se va a realizar. (p. 24)

Medina (2022) en la página web Enciclopedia Matemática nos comenta cómo resolver la

suma paso a paso, comienza acomodando los sumados respetando las unidades, decenas,
centenas y así sucesivamente según su orden posicional. Después hace hincapié que se suma de

izquierda a derecha, es decir comenzando por las unidades y en caso de que los sumados de

cualquier orden posicional tengan como total dos dígitos el de las unidades queda debajo del

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