Page 16 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS QUE POSIBILITE OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.

TRABAJO DE TITULACIÓN (INFORME DE PRACTICA PROFECIONALES )
EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTAIVAS QUE POSIBILITE
OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARI DEL CAM 3
PRESENTADO POR :
DIANA LAURA BALLESTEROS PÉREZ
COMO OPCION PARA OPTENER EL TITULO DE:
LICENCIATURA EN INCLUSIÓN EDUCATIVA
NOMBRE DEL ASESOR :
SALTILLO ,COAHUILA DE ZARAGOZA
JULIO 2024
ESTRELLA DE SAN JUAN RODRÍGUEZ ALVARADO
trabajo inicia con la identificación de una problemática que poco después vendrá a ser
solucionada por la elaboración de un plan de acción, dividido en diferentes ciclos , además entra
en contacto la investigación acción con un enfoque reflexivo y con la toma de decisiones.

1.4 Competencia del Perfil de Egreso

De acuerdo con el plan de estudios de la Licenciatura de Inclusión Educativa menciona

en el área de aprendizaje en el servicio, que cada estudiante debe de tener competencias del

perfil de egreso las cuales permiten que los estudiantes puedan lograr formarse como docentes

capacitados para dar un buen servicio de educación en las escuelas.

Competencias genéricas

Solucionar problemas y toma decisiones utilizando el pensamiento crítico y creativo,

puesto que es muy posible que durante mi jornada de práctica pueden existir situaciones

inesperadas a las cuales les debo de hacer frente y solucionarlo de una manera creativa que en

todo momento con el fin de obtener las mejores herramientas de trabajo que les beneficien a los

alumnos.

También es importante que aprenda de manera autónoma a tener iniciativa para

autorregularme y fortalecer mi desarrollo personal; es preciso mencionar que con el trascurso

del tiempo cada vez existe mayor actualización en la información en los métodos de trabajo y

cada generación de alumnos es diferente por lo cual mantener un pensamiento flexible es lo más

eficaz para el desempeño en mi servicio profesional.

Trabajo en equipo y colaborar con diversos actores para generar proyectos innovadores

de impacto social y educativo de esta manera unir diversas ideas con resultados con mayor

resalte en la educación.

16