Page 36 - EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS QUE POSIBILITE OPCIONES LABORALES DE ALUMNOS DE SECUNDARIA DEL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE.

Cuando la alumna se encuentra en alguna dificultad suele pedir ayuda para solucionar

una tarea o situación de la elaboración de los productos. En cuanto al manejo del tiempo

distingue las representaciones del antes y después además de emplea el calendario para

identificar el día de la elaboración del producto y el día de la venta, presenta dificultad en el uso

del reloj en cuanto a la división en minutos .

En el área de las habilidades adaptativas sociales la alumna participaciones en las tareas

colectivas en trabajos de grupo asumiendo algunas responsabilidades y utiliza las reglas

interactivas adecuadas como escuchar, guardar silencio cuando habla otra persona, ofrece

asistencia a los demás después de terminar su trabajo y está dispuesta a ayudar, muestra interés

en los asuntos de los demás interactúa por lo menos un periodo corto de tiempo, recientemente

ha mostrado enfrentamientos con algunas compañeras pero intenta llevar sus emociones con

moderación y solo se aleja del contexto ,las especialistas mencionan que puede deberse a

cambios propios de la adolescencia ocasionando emociones como incomprencion,tristeza,celos

y enojo.

En las habilidades adaptativas derivadas al apartado del trabajo la alumna identifica

profesiones y trabajos más habituales de su entorno como el panadero ,el cocinero, el jardinero

y los oficios dentro de una fábrica además de identificar los utensilios y herramientas de las

cuales hacen uso, también logra dramatizar diferentes profesiones por ejemplo sus padres le han

proporcionado un gafete con su nombre el cual se observa como una tarjeta de acceso de una

fábrica además de que la alumna hace mención de actividades sencillas que realizaría una

persona en una vida adulta.

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