Page 17 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

II. Identificación de la Problemática

2.1 Características del Contexto

La investigación acción se llevará a cabo en la escuela Primaria Brígida García de Juárez,

ubicada en la localidad de Saltillo Coahuila. Es una institución escolarizada que atiende el turno
matutino, La dirección exacta de la escuela es Calle Capitán Santos Rojos número 300 300,

colonia Panteones, CP 25140, Saltillo Coahuila de Zaragoza.

En la escuela, se encuentran 357 alumnos y un total de 16 docentes, incluyendo a dos

maestras de inglés y dos maestros de educación física. Los docentes muestran una actitud
respetuosa hacia los alumnos y están comprometidos con su enseñanza y apoyo en su

aprendizaje.

Durante la jornada escolar, los alumnos permanecen en sus respectivas aulas para recibir

sus clases. Además, la escuela cuenta con personal interdisciplinario como psicólogos y una
maestra de USAER, quienes se encuentran en el aula de recursos durante todo el horario escolar.

Asimismo, la maestra especialista mantiene una comunicación cercana con los padres de familia

para brindarles información sobre el progreso o posibles problemas en las áreas de USAER o
psicología.

El horario escolar de la institución es de 8:00 am a 1:00 pm. Durante el receso, los
maestros se ubican en diferentes puntos del patio para supervisar a los alumnos. Los padres de

familia también están involucrados en la educación de sus hijos, ya que los docentes pueden
citarlos en caso de algún inconveniente.

Las aulas de la escuela tienen un tamaño promedio, con un buen número de ventanas y
una puerta. Cada salón está equipado con pizarrón, mesitas o butacas, escritorio y en algunos

casos, mini Split. Los baños de la escuela están adecuados para las necesidades de los alumnos,
y se han instalado rampas para facilitar el acceso de personas que lo necesiten.

Los estudiantes que asisten a esta escuela tienen edades comprendidas entre los 6 y los
13 años. La mayoría de ellos son llevados por sus padres en automóvil, mientras que algunos

llegan caminando o en transporte público. Al llegar a la escuela, se dirigen directamente a sus

salones y colocan sus mochilas. A veces, antes de comenzar las clases, participan en una rutina
en el patio para comenzar el día de manera activa.

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