Page 62 - MÉTODO SENSORIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ALUMNOS CON TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE.
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3.4 Descripción y elaboración de los instrumentos para la recolección de datos
El instrumento seleccionado para la recolección de los datos es un cuestionario,
elaborándose uno para la medición del perfil sensorial y otro para el nivel de desarrollo de
la lectoescritura, los cuales fueron construidos a partir de las variables simples y complejas
y del marco teórico que sustenta la investigación.
Se consideró la respuesta a cuestionarios al facilitar la recolección de los datos
mediante la observación de subgrupos, después de primero haber evaluado el nivel de
lectoescritura se hizo el análisis del perfil sensorial de cada alumno, para posteriormente
volver a aplicar el instrumento de lectoescritura y conocer los beneficios de haber aplicado
el método sensorial en las actividades realizadas.
Bourke, Kirby y Doran, (2016 citados por Hernández-Sampieri y Mendoza en
2018), mencionan que:
En ciencias sociales, tal vez el instrumento más utilizado para recolectar los datos es
el cuestionario. Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas respecto de una
o más variables a medir”, y también (Brace, 2013. Citado por Sampieri y Mendoza
en 2018), destaca que “debe ser congruente con el planteamiento del problema e
hipótesis (p. 250).
