Page 66 - MÉTODO SENSORIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN ALUMNOS CON TRASTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE.

55

Equilibrio Tiene reacciones adecuadas a la perdida de equilibrio,
tropiezos,………
Conductual Muestra agrado/rechazo ante las actividades de
estimulación vestibular.
Tolera diferentes tipos de movimientos del cuerpo.
Sistema Sensorial Orgánico Presenta alguna alteración o anomalía en el oído, o
Auditivo dificultad para escuchar….
Reacciona ante un ruido o sonido.
Discrimina entre ruido y silencio, se aprecian cambios
en la expresión facial, movimientos corporales….
Procesamiento Léxico Ruta de la lectura mediante la representación fonológica.
Ejecución de la lectura Une sonidos paso a paso de un sonido a otro
Diferencia sonidos de las letras
Correlación entre sonido Diferenciación de articulemas cercanos.
y letra a
través de la
pronunciación
Retención audio verbal Retiene los estímulos auditivos recibidos a través del
oído.
Conductual Muestra atención ante sonidos conocidos o
desconocidos.
La música le relaja.
Sistema Sensorial Orgánico Presenta problemas nasales o respiratorios.
Olfativo Conductual Acepta la estimulación olfativa con diferentes olores.
Reacciona ante estímulos olfativos: cambios de
expresión, movimientos del cuerpo
Reconocimiento Reconoce diferentes olores.
Dispositivos Memoria Establece relación entre los componentes de la oración y
Básicos del sus conocimientos previos para el proceso de
Aprendizaje comprensión
Demuestra almacenamiento de datos de la lectura para
su uso en actividades.
Atención Mantiene un mínimo de atención en actividades de
lectoescritura.
Concentración Retiene la atención por periodos largos de atención en la
realización de actividades.
Motivación Presenta disposición para realizar las actividades de las
sesiones.
Regulación Regula sus actitudes y comportamientos en la
realización de actividades.