Page 43 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

dominio en este aspecto.

Alumno: Rodrigo Grado: 2°

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Identifica correctamente las vocales y X El estudiante logra identificar las vocales y
consonantes en las actividades. consonantes en las actividades con apoyo
adicional. Necesita mejorar para alcanzar un
nivel de identificación independiente y preciso.
Habilidades de lectura Demuestra comprensión al manipular X Durante las actividades prácticas, el estudiante
y escritura sílabas durante las actividades muestra una comprensión parcial al manipular
prácticas. sílabas con apoyo adicional. Puede mejorar su
comprensión con más práctica y guía.
Forma palabras bisílabas X Durante las actividades prácticas, el estudiante
correctamente utilizando las sílabas muestra una comprensión parcial al manipular
aprendidas. sílabas con apoyo adicional. Puede mejorar su
comprensión con más práctica y guía.
Identifica correctamente los sonidos X El estudiante identifica correctamente los
iniciales de las palabras dictadas. sonidos iniciales de las palabras dictadas con
apoyo adicional. Necesita práctica adicional
para identificarlos de manera independiente y
precisa.

Alumno: Kenhed Grado: 2°

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Identifica correctamente las vocales X El estudiante muestra dificultades para
y consonantes en las actividades. identificar correctamente las vocales y
consonantes en las actividades. Se necesita
apoyo adicional para mejorar esta habilidad.
Habilidades de lectura Demuestra comprensión al X Durante las actividades prácticas, el estudiante
y escritura manipular sílabas durante las muestra una comprensión limitada al manejar
actividades prácticas. sílabas. Podría beneficiarse de una orientación
más detallada y práctica adicional para mejorar
su comprensión.
Forma palabras bisílabas X El estudiante experimenta desafíos al construir
correctamente utilizando las sílabas palabras bisílabas correctamente utilizando las
aprendidas. sílabas aprendidas. Necesita ayuda extra para
alcanzar este objetivo de manera autónoma.
Identifica correctamente los sonidos X El estudiante tiene dificultades para identificar
iniciales de las palabras dictadas. de manera precisa los sonidos iniciales de las
palabras dictadas. Se necesita apoyo adicional
para mejorar en esta área específica.

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