Page 38 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Desarrollo:
• Se entrega un lote silabario
• Los alumnos colocan sus sílabas

encima de la mesa boca arriba.
• Se emociona una de las sílabas,
los alumnos tienen que

encontrarla. Una vez la
encuentran la levantan para que
podamos comprobar

Cierre:
• Responden una actividad en

copia separando el nombre de la
imagen en sílabas
• Juegan al bingo silábico con
sílabas vistas en las clases

Secuencia didáctica X
Inicio:
• Recordando las sílabas vistas del
• día de ayer
Los alumnos mencionan algunas
de ellas
• Repasamos vocales, consonantes Lote de sílabas
y sílabas vistas
Las sílabas • Responden: ¿Con qué palabra u Bingo
en el nivel objeto encontramos esta sílaba?
silábico Forma Se mencionan distintas sílabas
palabras
Desarrollo:

• Forman palabras bisílabas. Se
mencionará una palabra, por
ejemplo «PALA», y buscan las
sílabas que la componen y
formar la palabra

Cierre:
• Vuelven a jugar al bingo, pero
ahora uno de ellos dará las
sílabas para mencionárselas a sus
compañeros

Secuencia didáctica X

Inicio:

• Escriben un dictado de distintas

sílabas
• Repasan las sílabas vistas, las
vocales para diferenciar y

consonantes

Las sílabas Desarrollo: Conos con

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