Page 44 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Alumno: Lupita Grado: 2°

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Identifica correctamente las vocales X La alumna exhibe dificultades al discernir de
y consonantes en las actividades. manera precisa entre vocales y consonantes
durante las actividades. Se requiere una asistencia
adicional para fortalecer esta competencia.
Habilidades de lectura Demuestra comprensión al X Durante las actividades prácticas, la alumna no
y escritura manipular sílabas durante las exhibe un dominio adecuado en la manipulación
actividades prácticas. de sílabas. Se requiere un mayor acompañamiento
y práctica para mejorar esta competencia.
Forma palabras bisílabas X La alumna encuentra impedimentos al construir
correctamente utilizando las sílabas palabras bisílabas correctamente utilizando las
aprendidas. sílabas previamente aprendidas. Se necesita una
guía adicional para lograr este propósito de
manera autónoma.
Identifica correctamente los sonidos X La alumna presenta dificultades en la
iniciales de las palabras dictadas. identificación precisa de los sonidos iniciales de
las palabras dictadas. Se necesita asistencia
adicional para mejorar en esta área específica.

Alumno: Martin Grado: 3°

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Identifica correctamente las vocales X El estudiante muestra habilidades para reconocer
y consonantes en las actividades. las vocales y consonantes en las actividades,
Habilidades de lectura aunque requiere apoyo para hacerlo de manera
y escritura consistente y precisa. Se observa que aún necesita
práctica adicional y orientación específica para
desarrollar una comprensión más profunda de este
aspecto.
Demuestra comprensión al X Durante las actividades prácticas, el estudiante
manipular sílabas durante las logra demostrar una comprensión adecuada al
actividades prácticas. manipular sílabas. Sin embargo, se observa que
aún hay margen para mejorar y consolidar esta
habilidad.
Forma palabras bisílabas X El estudiante demuestra habilidades para formar
correctamente utilizando las sílabas palabras bisílabas utilizando las sílabas
aprendidas. aprendidas, sin embargo, requiere apoyo para
hacerlo de manera correcta y sistemática.
Identifica correctamente los sonidos X El estudiante ha mostrado habilidades para
iniciales de las palabras dictadas. identificar correctamente los sonidos iniciales de
las palabras dictadas con el apoyo brindado,
aunque requiere apoyo ocasional para hacerlo de
manera precisa y consistente.

44