Page 51 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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Combina  sílabas  para  crear     X         Si  bien  el  alumno  puede  combinar  sílabas  para
                             palabras  de  dos  sílabas  de              formar  palabras  bisílabas,  se  nota  que  necesita
                             manera precisa.                             apoyo adicional para realizar el seguimiento de su
                                                                         aprendizaje en la lectura y escritura
                             Demuestra  comprensión  al        X         El  estudiante  muestra  comprensión  al  manipular
                             manipular  sílabas  durante  las            sílabas,  como  identificarlas  en  palabras  y
                             actividades  prácticas,  como  la           utilizarlas  para  formar  nuevas  palabras.  Sin
                             identificación  de  sílabas  en             embargo,  se  requiere  apoyo  adicional  para  que
                             palabras  y  su  uso  para  formar          pueda  realizar  estas  acciones  de  manera
                             nuevas palabras.                            independiente
                             Reconoce los sonidos iniciales          X   En  cuanto  al  reconocimiento  de  los  sonidos
                             de las palabras y los relaciona             iniciales  de  las  palabras  y  su  asociación  con  las
                             con las letras correspondientes             letras  correspondientes,  el  alumno  presenta
                             de manera precisa.                          dificultades y no logra hacerlo de manera precisa.





                         Alumno: Jonathan                                                 Grado: 1°

                  Puntaje:       3: No lo logra             2: Lo logra con apoyo             1: Lo logra


             Dimensión               Indicador           1     2     3                 Observaciones
                             Distingue  entre  vocales  y      X         Muestra  una  comprensión  inicial  al  distinguir
                             consonantes   al   repasar                  entre vocales y consonantes durante el repaso de
                             conceptos básicos.                          los conceptos básicos.
        Desarrollo       de  Combina  sílabas  para  crear     X         Puede  combinar  sílabas  para  formar  palabras  de
        Competencias     en  palabras  de  dos  sílabas  de              dos  sílabas,  pero  requiere  guía  adicional  para
        Lectura y Escritura   manera precisa.                            hacerlo con precisión. Con orientación adicional y
                                                                         práctica, puede mejorar su habilidad para formar
                                                                         palabras correctamente.
                             Demuestra  comprensión  al        X         Muestra  comprensión  al  manipular  sílabas
                             manipular  sílabas  durante  las            durante   las   actividades   prácticas,   como
                             actividades  prácticas,  como  la           identificarlas en palabras y utilizarlas para formar
                             identificación  de  sílabas  en             nuevas palabras.
                             palabras  y  su  uso  para  formar
                             nuevas palabras.
                             Reconoce los sonidos iniciales     X        Puede  reconocer  los  sonidos  iniciales  de  las
                             de las palabras y los relaciona             palabras   y   relacionarlos   con   las   letras
                             con las letras correspondientes             correspondientes,  pero  dando  así  la  ayuda
                             de manera precisa.                          adicional  para  hacerlo  de  manera  precisa  y
                                                                         consistente.



                         Alumno: Rodrigo                                                Grado: 2°

                  Puntaje:       3: No lo logra             2: Lo logra con apoyo             1: Lo logra

             Dimensión               Indicador           1     2     3                 Observaciones






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