Page 55 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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necesitaba orientación adicional para hacerlo con precisión. Otros estudiantes, como
Rodrigo y Martin, mostraron habilidades más sólidas en la identificación de sílabas y en la
manipulación de estas para formar nuevas palabras. Aunque aún requerían cierto nivel de
apoyo, su progreso indicaba un buen entendimiento de los conceptos fundamentales.
Por otro lado, algunos alumnos, como Kenhed y Lupita, aún necesitaban más apoyo
para desarrollar ciertas habilidades, especialmente en el reconocimiento de los sonidos
iniciales de las palabras. Guillermo, aunque había mostrado un avance significativo, aún
requería guía adicional para consolidar sus habilidades y lograr una mayor precisión en su
aprendizaje.
En general, la estrategia de repasar vocales y consonantes, así como la introducción
de actividades interactivas como el juego de bingo de sílabas, resultaron efectivas para
mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, algunos alumnos
aún necesitaban más apoyo individualizado para abordar sus necesidades específicas.
Para continuar fortaleciendo el progreso alcanzado, se sugiere explorar la
posibilidad de incorporar herramientas educativas digitales, actividades más interactivas.
Estas estrategias podrían proporcionar el apoyo adicional necesario para que todos los
estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial en lectura y escritura.
Finalmente se observaron mejoras en el desarrollo de habilidades de lectura y
escritura de los alumnos, aún existen áreas que requieren más atención y apoyo. Continuar
con el plan de acción en un tercer ciclo adicional permitiría consolidar y ampliar los
progresos realizados hasta el momento, asegurando así un desarrollo óptimo de las
habilidades de lectura y escritura de todos los estudiantes.
A lo que se refiere a mi propia práctica docente, considero que una de mis fortalezas
durante este ciclo fue que para la elaboración del plan de acción utilice actividades más
interesantes y dinámicas para los niños. Fui mas comunicativa y expresiva con los niños
con la finalidad de ayudarlos a vencer sus miedos y apatía.
Un área de oportunidad detectada en que debo trabajar es en ser mas disciplinada
para llevar las planeaciones impresas y así poder tener ese recurso a la mano en caso de
necesitarlo. He detectado la necesidad de mostrar una actitud más positiva y animada para
inspirar a mis estudiantes.
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