Page 53 - ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Distingue entre vocales y X La alumna logra distinguir entre vocales y
consonantes al repasar consonantes al revisar conceptos básicos, aunque
conceptos básicos. a veces requiere ayuda adicional para hacerlo de
Desarrollo de manera precisa y completa.
Competencias en
Lectura y Escritura Combina sílabas para crear X Puede combinar sílabas para formar palabras de
palabras de dos sílabas de dos sílabas con precisión como: “cama” “caja”
manera precisa. “lápiz” “dado” “sapo”
Demuestra comprensión al X Muestra comprensión en la manipulación de
manipular sílabas durante las sílabas durante las actividades prácticas, como la
actividades prácticas, como la identificación de sílabas en palabras y su uso para
identificación de sílabas en formar nuevas palabras,
palabras y su uso para formar
nuevas palabras.
Reconoce los sonidos iniciales X Aún no logra reconocer los sonidos iniciales de
de las palabras y los relaciona las palabras ni relacionarlos con las letras
con las letras correspondientes correspondientes de manera precisa y consistente
de manera precisa.

Alumno: Martin Grado: 3°

Puntaje: 3: No lo logra 2: Lo logra con apoyo 1: Lo logra

Dimensión Indicador 1 2 3 Observaciones
Distingue entre vocales y X Muestra una habilidad sólida para distinguir entre
consonantes al repasar vocales y consonantes al repasar conceptos
conceptos básicos. básicos, lo que demuestra un buen entendimiento
Desarrollo de de los fundamentos
Competencias en
Lectura y Escritura Combina sílabas para crear X Demuestra competencia al combinar sílabas para
palabras de dos sílabas de formar palabras de dos sílabas de manera precisa,
manera precisa. lo que indica un buen dominio de esta habilidad
fundamental en la lectura y escritura.
Demuestra comprensión al X Muestra una comprensión clara al manipular
manipular sílabas durante las sílabas durante las actividades prácticas,
actividades prácticas, como la identificando correctamente las sílabas en
identificación de sílabas en palabras y utilizándolas de manera efectiva para
palabras y su uso para formar formar nuevas palabras.
nuevas palabras.
Reconoce los sonidos iniciales X Reconoce los sonidos iniciales de las palabras y
de las palabras y los relaciona los relaciona con las letras correspondientes con
con las letras correspondientes cierto nivel de apoyo, lo que indica un progreso
de manera precisa. en esta área que aún requiere refuerzo adicional
para lograr precisión consistente.

Alumno: Guillermo Grado: 3°

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