Page 20 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
P. 20
II. Identificación de la Problemática
2.1 Características del Contexto
El centro escolar educativo en el cual se realizará la Investigación acción es en el
Centro de Atención Múltiple N°3, turno matutino con un horario de 8:00 am a 1:00 pm, el
cual atiende educación inicial, preescolar, primaria y secundaria. Está ubicado en la
localidad de Saltillo de la colonia Topochico en la prolongación David Berlanga S/N,
código postal 25280 y con el teléfono 8444757542. La población total a los que se atiende
es de 81 alumnos.
La escuela tiene un entorno que favorece su ubicación al encontrarse en una zona de
diversas escuelas como lo es el Centro de Educación de las Normales; La Escuela Normal
Regional de Especialización, Escuela Normal de Educación Preescolar del Estado de
Coahuila, y Escuela Normal Superior del Estado, otros lugares son; la alberca olímpica, la
secundaria #11 Ricardo Flores Magón, diversas primarias y preescolares, la Escuela
Normal de Educación Física, la Unidad Deportiva de Saltillo, y diversas instituciones del
sector público. En su entorno interno es muy importante destacar que el CAM#3 comparte
instalaciones con el CAM #2 del turno vespertino, el CAM cuenta con salones equipados y
adecuados para la atención de la diversidad del alumnado.
El nivel socioeconómico y cultural es muy variado ya que la población al ser de la
misma ciudad, pero diferentes colonias con contextos variados hacen un choque cultural en
la escuela, el aspecto económico varia de igual manera ya que los padres de los alumnos
tienen profesiones muy distintas como lo hay alumnos que son hijos de maestros en activo
y/o jubilados, doctores, psicológicos, obreros entre otros. La ubicación de la escuela es de
muy fácil acceso al encontrarse en una de las zonas más transitadas de la ciudad, sin
embargo, al compartir horario con estas escuelas en ciertas ocasiones se produce un tráfico
ligero, mismo que disminuye en cortos periodos de tiempo, la institución tiene su entrada
en la puerta principal, que permite fácil acceso con una buena cantidad de espacios para el
estacionamiento.
El espacio del CAM #3 y del CAM #2 están compartidos como se mencionó
anteriormente, la institución tiene barda de ladrillos y en algunas zonas de cerca, el portón
20
