Page 61 - EL JUEGO LÚDICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA ARTICULACIÓN DE FONEMAS EN ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

desarrollo del lenguaje oral y escrito transmitiendo altas expectativas con respecto a las

capacidades de logro del alumnado.

Analizando las aportaciones de las autoras Vernon y Alvarado (2014) menciona que:

Los niños que tienen acceso a un ambiente lingüístico rico en conceptos y temas

variados, sintaxis y vocabulario complejo, crean estrategias para inferir las intenciones

sociales y el significado de palabras desconocidas; amplían sus estructuras sintácticas y
sus capacidades pragmáticas, como juzgar la relevancia de un tema y saber si se está

hablando del aquí y el ahora o de experiencias alejadas en el tiempo y el espacio. (p. 42)

Al término de la educación preescolar existe un perfil de egreso con el que debe contar

cada alumno que ha cursado de manera exitosa este nivel, Por esto, en el preescolar es
importante desarrollar las capacidades de escuchar con atención y hablar fluidamente tomando

en cuenta la situación social y comunicativa.

Algunos de los aspectos que deben fortalecerse en esta etapa son:

• Desarrollo fonológico: distinguir y producir los sonidos del español, deben reconocer
que otras personas pueden tener acentos y formas de pronunciación diferentes, esto con

respecto a la diversidad lingüística, Vernon y Alvarado (2014) menciona que los niños
en esta etapa deben “empezar a jugar con el lenguaje para analizar los sonidos

(identificar palabras que empiecen o acaben con los mismos sonidos, identificar las

rimas, darse cuenta de por qué es curioso un trabalenguas, cambiar los sonidos de una
palabra, etcétera)”. (p. 45) estos aspectos se logran mediante la interacción que establece

con sus iguales los cuales se encuentran desarrollando el mismo aspecto.

• Desarrollo semántico: como se mencionó anteriormente se refiere al significado de las

palabras y sus múltiples combinaciones, este aspecto les ayuda a adquirir un vocabulario
más amplio y con ello la posibilidad de adquirir conocimientos y comprensión respecto

a las conversaciones que puedan establecer integrando la expresión de sentimientos y
emociones pues “El vocabulario es importante porque es el vehículo para aprender y

expresar nuevos conocimientos y relaciones y porque más tarde será una herramienta

importante para la comprensión lectora”. (Vernon y Alvarado, 2014, p. 46)

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