Page 39 - ALICIA ORTIZ GONZALEZ
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Secuencia didáctica difícil
Nombre de la secuencia: ¿Cómo me llamo?
Agente involucrado: Maestra tutora, padre de familia y alumno.
Fecha de aplicación: 16 de octubre del 2020
Asignatura: Español
Campo de formación: Lenguaje y Comunicación
Aprendizaje Esperado: Reconoce el valor sonoro de las letras al escribir su nombre. (Anexo
Inicio. - esta sesión se desarrolló de manera virtual donde se trabajó con el alumno en la
asignatura de español, la actividad se realizó con la finalidad de cumplir el aprendizaje esperado
que fue el reconocer las letras de su nombre involucrando material manipulable de acuerdo con
la necesidad que presenta el alumno, dentro de la actividad se involucró también a la madre de
familia.
Lo que se realizó primero fue una presentación corta, se dio la explicación de los materiales a
utilizar, la secuencia de las actividades a desarrollar, así como la finalidad de esta actividad de
acuerdo con el aprendizaje. (Anexo 7.1)
Desarrollo. - El primer momento fue observar la presentación elaborada en donde se presentó
el nombre del alumno con imágenes de su agrado para favorecer su interés, al observar el
nombre en la pantalla se cuestionó al alumno sobre cada una de las letras que se mostraban ¿Qué
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