Page 42 - ALICIA ORTIZ GONZALEZ
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Inicio. - Se abre la sesión saludando al alumno, dándole los buenos días y cuestionándolo
sobre como se encontraba. Posteriormente se le comentó el tema a trabajar, se mencionó una
pequeña introducción sobre que se iba a realizar que materiales eran necesarios y para iniciar se
mostró una presentación al alumno sobre el tema mencionado “Los animales” en conjunto con
los pictogramas de su cuadernillo ya que eran los animales que se trabajaron.
Desarrollo. - Se realizaron breves cuestionamientos al alumno sobre cada una de las
imágenes por ejemplo ¿Qué animalito es ese Mateo? ¿De qué color es?, etc. El alumno reconoció
cada uno de los animales que se observaron en las imágenes los cuales estaban acompañados de
un portador de texto.
Al ir reconociendo cada uno de los animales se le pedí al alumno que seleccionara el
pictograma del animal indicado y lo mostrara en la pantalla, Mateo identificó y mostró
correctamente cada uno de los animales frente al monitor.
También se le menciono al alumno que en el portador decía el nombre del animal y se le pidió
que le diera lectura, respondió a los seis animalitos presentados ya que todos los reconoció solo
al ver las imágenes. (Anexo 8.1)
El alumno se encontró muy emocionado al realizar esta actividad, ya que eran animalitos de
su agrado y mostró un comportamiento que propició su completo aprendizaje durante el
desarrollo de la sesión.
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