Page 45 - ALICIA ORTIZ GONZALEZ
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confianza con el alumno para poder obtener la comunicación y motivación necesaria para
realizar la sesión.
Desarrollo. - El desenvolvimiento del alumno se mostró al principio difícil y con mucha
inquietud posteriormente al ir mostrándole imágenes de su interés su comportamiento tuvo un
cambio significativo, se mostro interesado, entusiasmado y comenzó c responder cada una de las
preguntas dentro del trabajo. La madre de familia lo apoyo en todo momento al ir realizando las
actividades y dando respuestas.
Se desarrollo la actividad en la asignatura de español la cual iba enfocada a trabajar diversas
áreas de desarrollo personal y social con el alumno, una de ellas fue el trabajar el reconocimiento
del esquema corporal con imágenes y portadores de texto, el alumno ubico cada una de las partes
que se le cuestionaban de manera correcta de mamera virtual. (Anexo 9.1)
Después del proceso mencionado anteriormente de manera virtual con el alumno se obtuvo la
oportunidad de trabajar con el alumno y la madre de familia de manera presencial con todas las
medidas sanitarias de prevención en donde se obtuvieron increíbles resultados ya que se trabajó
en la asignatura de español como de Matemáticas.
Principalmente de manera física se le dio prioridad al cuadernillo de trabajo donde se dio
seguimiento a cada una de las actividades preparadas, el alumno desarrollo actividades de
diversos campos, dentro de esto el alumno realizo actividades que fueron adecuadas a sus
necesidades relacionadas a lo que se esta trabajando con el grupo regular. Su comportamiento
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