Page 14 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ
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La educación inclusiva se refiere al conjunto de acciones orientadas a identificar,
prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso, permanencia, participación y
aprendizaje de todos los educandos, esto tiene relación con el tema de estudio ya que
los docentes al eliminar prácticas de discriminación, exclusión y segregación tienen
una actitud favorable hacia la los alumnos por que la educación inclusiva se basa en
la valoración de la diversidad, adaptando el sistema para responder con equidad a las
características, necesidades, intereses, capacidades, habilidades y estilos de
aprendizaje de todos y cada uno de los educandos (p. 23).
Asimismo, en el Artículo 64 de la misma Ley de Educación hace mención que se
“garantizará el derecho a la educación a los educandos con condiciones especiales o que
enfrenten barreras para el aprendizaje y la participación (p. 23).
Considerando lo anteriormente expuesto, las autoridades educativas deben proveer
actitudes, prácticas y políticas incluyentes para la eliminación de las barreras del aprendizaje
en todos los actores sociales involucrados en educación, asi como garantizar la formación de
todo el personal docente para que, en el ámbito de sus competencias, contribuyan a identificar
y eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación, y preste los apoyos que los
educandos requieran.
En la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad (CDHCU 2018)
en el artículo 12 menciona que la Secretaria de Educación Pública promoverá́ el derecho a la
educación de las personas con discapacidad, prohibiendo cualquier discriminación en
planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o administrativo del Sistema
Educativo Nacional, considerando lo señalado en este artículo, se considera que con estos
señalamientos, se busca promover una actitud proactiva y positiva hacia la inclusión de las
personas en condición de discapacidad en el sistema educativo.
El indicar que las personas con discapacidad tienen derecho a la educación se impulsa
a realizar acciones parala inclusión de las personas con necesidades educativas específicas
en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional, desarrollando y aplicando normas y
reglamentos que eviten su discriminación y las condiciones de accesibilidad en instalaciones
educativas, proporcionando los apoyos didácticos, materiales y técnicos y contando con
personal docente capacitado estamos mencionando actitudes que favorecen el proceso de
enseñanza-aprendizaje para los educandos.
