Page 141 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ

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a alumnos ‘’regulares’’ o
a alumnos con NEE y
que enfrentan BAP sin
embargo lo que ha
ayudado es que la
docente especialista les
ha dado la atención a
toda la escuela en general
y no solo a alumnos que
estan en el RA. En
general han sido
experiencias
enriquecedoras porque
aunque estén llenas de
frustración van
aprendiendo de cada
alumno y van creciendo
como profesionistas y sus
herramientas y elementos
de trabajo también
incrementan.

Sentimientos 35. ¿Qué Los docentes comparten
sentimientos le los sentimientos que les
ha generado el han generado trabajar con
alumnos con NEE y que
trabajar con enfrentan BAP han sido
alumnos con de frustración, cansancio,
Necesidades desesperación e
impotencia ya que el
Educativas atender a estos alumnos
Específicas y implica un esfuerzo extra,
que enfrentan como se mencionó
Barreras para el anteriormente la falta de
conocimientos para
Aprendizaje y la atender a estos alumnos
Participación? es el principal factor para
estos sentimientos
negativos, mencionan
que si los alumnos tienen
un avance se sienten
satisfechos pero cuando
ese alumno los saca de su
zona de confort y les
genera más trabajo es
muy frustrante, es por eso
que toman la actitud de
‘’ahí dejalo que haga lo
que quiera’’. Muchas de
las veces los padres de
familia también les
generan sentimientos de
frustración ya que no se
cuenta con la
participación de los
padres de familia para
tener un diagnóstico del
alumno. En general son
muchos sentimientos
encontrados la docente de
educación especial
menciona que es muy