Page 60 - ANNA CRISTINA GARCIA GOMEZ

60

Respecto a si considera que de la inclusión educativa solo se benefician aquellos

alumnos con NEE y que enfrentan BAP, los docentes comparten que de la inclusión
educativa no solo se benefician aquellos alumnos con NEE y que enfrentan BAP ya que

consideran que cuando practican la inclusión estas pensando en toda la diversidad del aula,
promueves el aprendizaje, y creas un ambiente de confianza, además de que los alumnos

aprenden con diferentes estilos de aprendizaje, les llama la atención las actividades divertidas
y trabajas su aspecto emocional concientizando a todos los alumnos del aula, haciendo parte

de una sensibilización de entender que no todos somos iguales y aprendemos de diferente

manera.
En relación a qué acciones ha implemento para adecuar el trabajo de enseñanza y

aprendizaje con los alumnos en condiciones especiales durante la pandemia, se encontró que
las acciones que implementaron era por medio de clases virtuales, cambiando estrategias

constantemente donde se dividía a los alumnos por nivel para adecuar los contenidos,
realizando cuadernillos e incluso entregándolos en el domicilio de los alumnos, trabajando

en conjunto con la docente de USAER canalizando a los alumnos con mayor dificultad con

la docente especialista, mencionaron que era muy difícil ya que no se mantenía una
comunicación constante con todos los alumnos por las posibilidades económicas de cada uno

de ellos.

Respecto a cuales estrategias utiliza para evaluar a los alumnos en condiciones
especiales y cuáles han sido los resultados, se encontró que realizan listas de cotejo, la

observación de su comportamiento, actitud en el salón de clases, observación en el avance,
exámenes con menor dificultad y guiados, y por su puesto la observación en sus diferentes

contextos, ya que mencionan que asignarle un una calificación cuantitativa es muy
complicado ya que toman en cuenta todo su proceso, no solo un examen. Y por supuesto

tomar una decisión en conjunto de maestros regulares con la especialista.

En cuanto a si alguna vez ha estado en una situación de no saber que hacer para
atender a algún alumno con NEE y que enfrenta BAP, y cuales acciones ha emprendido para

resolver la situación, los docentes expresan que si han estado en la situación de no saber cómo
atender a un alumno con NEE y que enfrentan BAP, comparten que lo largo de su carrera

siempre se van a encontrar con situaciones que no saben cómo manejar e incluso nos
mencionan que esto les hace sentir miedo, nerviosismo, pero resuelven esta situación