Page 33 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES
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Desarrollo del tema
Caso de estudio
Para dar continuidad al documento es preciso realizar una descripción detallada del
contexto donde se realizaron diversos proyectos enfocados a la comunicación sincrónica y
asincrónica, como estrategia de intervención para favorecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje, como principal actor educativo serán los padres de familia, así mismo es
necesario dar a conocer el proceder de la maestra practicante ante las aplicaciones y
evaluaciones y así dar a conocer a profundidad las necesidades académicas en tiempos de
pandemia.
Lo principal que hay que destacar es que el preescolar unitario posee una identidad propia,
todos los agentes educativos tienen relaciones humanas muy cercanas, contacto cotidiano con
la naturaleza y unas aulas características entre sí. Las aulas están conformadas por
estudiantes de distintos niveles educativos, siendo atendidos por la misma maestra y en el
mismo periodo de tiempo.
Para que una escuela sea creada en una comunidad y se considere organización completa,
se deberá contemplar la supervivencia se basa en datos numéricos, que son modificados años
tras año, el número de matrículas determina si una escuela cierra o tiene la oportunidad de
seguir luchando su existencia.
Es importante que los niños de esta zona rural asistan al preescolar, ya que en la mayoría
de los casos no se cuenta con la posibilidad de asistir a otro contexto educativo debido al
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