Page 39 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES
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modalidad presencial, virtual y mixta, en las que se realizan procesos de comunicación
sincrónica y asincrónica con la finalidad de permitir el intercambio de información.
Estas herramientas son utilizadas en conjunto con la estrategia sugerida por el gobierno
mexicano “aprende en casa” el cual es un programa televisivo producido por la Secretaria de
Educación Pública el cual fue diseñado y evaluado por docentes de los diferentes niveles,
aquí se ofrecen actividades diarias en distintos horarios para que así sean accesibles para
todos los estudiantes del país, sin embargo esta estrategia no es suficiente para alcanzar los
aprendizajes esperados correspondientes al nivel de preescolar, es por eso que se organizaron
tres subproyectos haciendo uso del formato de UVE de Gowin la cual es una estrategia que
sirve para adquirir conocimiento sobre el propio conocimiento y sobre como este se
construye y utiliza. (Pimienta, 2012)
Desarrollo de proyectos
A continuación, se describe el proyecto general del cual se desglosan los subproyectos que
se realizaron durante la jornada de práctica.
Proyecto general
Nombre del proyecto: La nueva modalidad escolar: La escuela en línea
Propósito: Conocer cuáles son las estrategias para utilizar en una clase en línea para lograr
tener una comunicación sincrónica y asincrónica con los alumnos de un preescolar
comunitario
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