Page 47 - DALILA CECE TENORIO MANZANARES
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Propósito: Hacer uso del YouTube para establecer una comunicación asincrónica con los
alumnos de un preescolar rural
Nombre del ámbito de gestión en la que impacta el proyecto: pedagógica- curricular.
Los canales de YouTube se han convertido en una herramienta que sirve como
complemento para fomentar el aprendizaje en línea y a distancia, por lo que para concluir con
el ultimo subproyecto de la jornada de practica se creó un canal educativo para complementar
las clases de los alumnos del preescolar comunitario, en el cual se estuvo practicando.
YouTube es un servicio gratuito de almacenamiento, administración y difusión de videos
mediante una cuenta de registro. Los usuarios y visitantes pueden subir, buscar, ver y
descargar, gracias a herramientas libres como ssYouTube, el material puede ser guardado en
cualquier formato de video o audio. Se ha convertido en una herramienta que sirve para
reforzar contenidos que quizás no se comprendieron bien o incluso para aprender cosas
nuevas y complementar los temas vistos durante las clases a través de videos, que generaron
un alto nivel de interés y motivación en los alumnos. Esta aplicación es accesible para todas
las personas que tenga acceso a internet, cualquier usuario puede registrarse y empezar a
subir videos. (Cheng, Dale &Liu, 2007)
La intervención planeada de la herramienta YouTube, permite a la maestra practicante
crear su propia biblioteca virtual de videos para conformar una comunidad de aprendizaje en
torno a los contenidos que desea trabajar. Y a los alumnos les permite crear su propia
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