Page 18 - DANA FABIOLA GAONA ESCOBEDO
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2.2 Objetivos de la Investigación
General:
● Favorecer la participación, la solidaridad y cooperación, como elementos de la
inclusión educativa, entre los estudiantes de cuarto año de la primaria “Mtra.
Purísima Concepción Campos Torres” T.M.
Específicos:
1. Identificar los aprendizajes esperados en los cuales los estudiantes de cuarto año
tienen mayor dificultad.
2. Aplicar estrategias de aprendizaje inclusivas para favorecer la participación, la
solidaridad y cooperación entre los estudiantes de cuarto año.
3. Evaluar los aprendizajes esperados después de la aplicación de estrategias de
aprendizaje inclusivas.
2.3 Hipótesis de Acción
Como se ha mencionado en el documento, el propósito de la investigación acción es
dar soluciones a situaciones cotidianas e inmediata que afectan en primera instancia al
proceso y al logro de los resultados esperado en el aprendizaje del alumnado y que significa
la transformación o mejora de la práctica docente. Para llegar al logro de dicha
transformación o mejora, se necesita identificar los campos de acción en los cuales se plantea
la solución del problema, enunciar una hipótesis de acción considerando sus elementos, el
objetivo general y los objetivos específicos; y con base en esta hipótesis de acción se traza el
plan de acción considerando los recursos, materiales y tiempo para efectuar la hipótesis de
acción (Vilchis Morales, Macías Hernández , & Gonzáles Serrano , 2014)
La hipótesis de acción, se le reconoce también como acciones tentativas, es una
proposición que guía a la investigación, es una opción provisional para dar soluciones en el
problema identificado, pues es de gran importancia marcar que esta hipótesis acción se puede
