Page 24 - EVELYN MARIAN HERNANDEZ PALOS
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incorporando mayor dificultad, alcanzando como últimos niveles la formación de
palabras y por último frases.
En el método silábico se comienza por enseñar a los alumnos las sílabas básicas como
por ejemplo "me", "pa", "si", entre otras y a medida que los estudiantes adquieren
confianza y logran identificar y pronunciar estas sílabas, se procede a enseñar las sílabas
más complejas (trabadas), como "bra", "tre", "cho", etc.
- Método global: Decroly (1978), este método se centra en la comprensión global de un
texto antes de que el alumno logré identificar las letras o fonemas, es decir no se limita a
la identificación de palabras y frases aisladas.
El alumno se enfrenta a una historia generalmente corta mientras se le anima a leerlo
antes de comenzar a analizarlo en detalle. Durante la lectura, la intencionalidad es que el
estudiante pueda comprender el significado general de la historia, incluyendo la idea principal,
los personajes y el escenario en el que se desarrolla la trama.
Este método se utiliza principalmente para enseñar una segunda lengua a los alumnos ya
que al comprender los textos van descubriendo nuevas palabras y significados.
Es importante destacar que no hay un método de enseñanza de la lectura único ni mucho
menos efectivo. El método de enseñanza que se utilice debe adecuarse al contexto y las
necesidades específicas de los estudiantes. Los maestros deben utilizar diferentes enfoques y
técnicas para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura y comprensión lectora,
es por ello por lo que es trabajo del docente conocer a cada uno de los alumnos para que tenga en
cuenta sus características a la hora de seleccionar uno o varios métodos a aplicar.
