Page 47 - GEMMA CITLALLI CEDILLO GALICA
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iba mencionando fonema por fonema el nombre de Mario, la alumna prefirió el nombre de su
papá ya que es muy apegada a él y por esta razón decidió llamar a sus pasteles así.
La practicante ayudo a Sophia a realizar su logo, la alumna solo realizo un círculo y en medio
una M, para su eslogan y llamar la atención eligió escribir deliciosos pasteles. Así es como la
menor pudo entender mejor la finalidad de los textos publicitarios y sobre todo el poder hacer
uno por ella misma con sus gustos y su imaginación, muy feliz por haber realizado la actividad
sin ninguna dificultad agradeció a practicante y se despidió con una sonrisa. (Anexo 9.2)
Se eligió esta secuencia como novedosa ya que el hecho que
Sophia pudiera relacionar el tema de la clase con su vida diaria, facilito la comprensión del
aprendizaje esperado considerado en la planeación.
Así mismo el ver a Sophia crear un texto haciendo uso de su imaginación fue de gran
satisfacción para la estudiante normalista ya que hizo uso de sus habilidades sin depender de los
padres de familia, mostro una actitud de seguridad, entusiasmo al realizar un producto por ella
misma, puntualizando que la alumna presenta una condición de discapacidad intelectual.
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