Page 25 - GUADALUPE DEL CARMEN BELMARES SILVA
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estos, así como del ensayo y error. Existen sonidos que se dominan en una etapa tardía
como los sonidos fricativos (f, s z, j) y los sonidos vibrantes (rr, ll).
El uso del lenguaje oral se erige como un elemento indispensable para la
socialización de los niños, pues a partir de que comienza a hacer uso del habla, se convierte
en participante activo de las interacciones sociales (Garton & Pratt, 1991). Los niños
participan dentro de dichas interacciones utilizando los recursos discursivos que ya maneja.
3.2.1.2 Lenguaje Oral en Educación Preescolar
La enseñanza del lenguaje oral tiene propósitos generales a lo largo de toda la
educación básica- Son siete propósitos generales (Secretaría de Educación Pública, 2017,
pág. 187), a saber:
1. Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y
textos en diversas situaciones comunicativas.
2. Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo
que saben y construir conocimientos.
3. Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para
planear, escribir y revisar sus producciones, así como para mejorar su
comprensión de los mensajes.
4. Conocer una diversidad de textos literarios para ampliar su apreciación
estética del lenguaje y su comprensión sobre otras perspectivas y valores
culturales.
5. Utilizar y recrear el lenguaje para participar en actividades lúdicas y
literarias.
