Page 31 - IRMA ALELY FALCON HERNANDEZ
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⁃ Retención: componente fundamental en la información, puesto que va acompañado del
recuerdo. Este último conlleva al retorno del almacenamiento para sacar de allí lo que se
necesite, se encuentra la comunicación, que se refiere a la utilización de la comunicación
como tal, ya sea de forma inmediata o diferida
⁃ Comprensión lectora: en este último proceso involucrado en el aprendizaje de la lectura
se ven todos los demás procesos, fluidez, conciencia fonológica, conocimiento alfabético
y vocabulario.
3.2.1.3 Métodos de la Lectura
Los métodos de la lectura parten de los conocimientos mínimos a conocimientos
mayores, comenzando por la memorización de las letras, sílabas, sonidos de las letras y de
las sílabas y desbocando en la identificación de las palabras y oraciones. Letras
independientes del abecedario pueden servir para trabajar el método de lectura alfabético o
métodos de lectura mixtos (Rosas Martínez , 2009).
Método de marcha sintética: Estos métodos se basan en la síntesis, la cual consiste,
en la combinación de los elementos y las partes para formar un conjunto, en el caso de la
lectura y la escritura se refiere a la mezcla de letras y sílabas para formar palabras, frases o
textos (Perelstein de Braslavsky & Pineau, 2014).
• El método alfabético: el cual inicia la enseñanza de las letras en un orden
establecido, entendido desde otra perspectiva se parte de los símbolos
gráficos, primero se enseña el nombre y la forma de las letras, después las
combinaciones de dos o tres letras, es decir, las sílabas, posteriormente se
sigue con la formación de palabras, frases y textos respectivamente, saber el
nombre de las letras que conforman una palabra, lo cual genera confusión,
porque al pedir que los niños lean una palabra; la deletrean.
• El método fonético: induce a la enseñanza de sonidos simples y en algunos
casos con sonidos complejos como las sílabas y de manera simultánea el signo
y el nombre de la letra, para darle sentido a los sonidos, se hacía uso de
analogía con los sonidos emitidos por los animales o las cosas. Después se
procede a la agrupación de estos sonidos para formar palabras, frases o textos.
