Page 42 - IVANA PAOLA GONZALEZ COLUNGA
P. 42
La fase preactiva tiene lugar antes de la interacción en el aula, el profesor está solo o con
otros profesores, en este proceso los alumnos no están presentes salvo en la mente del
profesor y esto da parte a que el profesor planifique y programe las actividades a realizar con
los alumnos a futuro. La fase interactiva se da durante la interacción en el aula, el profesor
está frente a los alumnos en el aula y pone en práctica lo planificado con anterioridad. Por
último, nos encontramos con la fase postactiva la cual se realiza después de la interacción en
el aula, el profesor reflexiona sobre su práctica, sobre el trabajo realizado por los alumnos,
etcétera.
Para la organización de las sesiones se diseñó una Propuesta Didáctica para organizar los
temas que se verían por 15 días, de aquí se desprende las sesiones virtuales por semana que a
continuación se dan a conocer. (Anexo 3)
Secuencia didáctica exitosa
Nombre de la secuencia didáctica: “La recta numérica ubicando personajes”
Fecha de aplicación: Martes 17 de noviembre del 2020
Asignatura: Matemáticas
Aprendizajes esperados: Analizar las convenciones que se utilizan para representar los
números en la recta numérica, dados dos puntos cuales quiera.
Aprendizaje ajustado: Identifica y ubica números dentro de la recta numérica, identifica y
señala dentro de una recta numérica el resultado de una adición de números.
El material que se utilizó en la presente secuencia didáctica fue una recta numérica diseñada
en una cartulina y personajes de súper héroes elaborados en cartulina. Es importante
42
