Page 46 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA
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Capítulo 3 Metodología
En el presente capítulo se aborda la descripción del método, diseño y alcance de la
investigación, las características del contexto y de los participantes y/o informantes, asimismo
se describen los instrumentos para la recolección de datos, el procedimiento de recolección de
datos, las estrategias utilizadas para el análisis de datos.
3.1. Descripción del Método, Diseño y alcance
La investigación va más allá de efectuar la acción de buscar, puesto que requiere de todo
un proceso bien definido para alcanzar un objetivo, descubrirlo, describirlo, analizarlo, mejorar
una situación o aplicar lo innovador.
Así bien, la problemática que se plantea en la presente investigación se caracteriza por
indagar en aspectos individuales, difíciles de generalizar, ya que son muy particulares según las
experiencias de cada docente, alumno y padre de familia, es por ello que se enfocó desde la
metodología cualitativa ya que ésta, tal y como lo define Hernández (2006) se enfoca a
comprender y profundizar los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los
participantes en un ambiente natural y en relación con el contexto.
El enfoque cualitativo se selecciona cuando se busca comprender la perspectiva de los
participantes (individuos o grupos pequeños de personas a los que se investigará) acerca de los
fenómenos que los rodean, profundizar en sus experiencias, perspectivas, opiniones y
significados, es decir, la forma en la que los participantes perciben subjetivamente su realidad.
Por esta razón es que se optó por seleccionar el método fenomenológico como el más adecuado
pues favorece la asimilación y comprensión de lo que se plantea como objeto de 46 estudio de
ese trabajo.
La investigación cualitativa tiene ciertas características básicas las cuales son descritas
por Fraenkel y Wallen (1996, citados por Vélez, 2008) de la siguiente manera:
- El ambiente natural y el contexto que se da el asunto o problema es la fuente directa y
primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento.
- La recolección de los datos es una mayormente verbal que cuantitativa.
- Los investigadores enfatizan tanto los procesos como lo resultados.
- El análisis de los datos se da más de modo inductivo.
