Page 49 - IVANA SOFIA FERNANDEZ ESPARZA
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P4 50 años 27 años de servicio Atiendo el grupo de Egrese de la Escuela Normal de
preescolar en CAM Torreón en 1994
Mi especialidad es
licenciatura en
Problemas de
aprendizaje
P5 29 años 4 años (En años de Lic. Psicología y Instituto Maria Esther Zuno de
servicio es en la SEP. Y servicio es Área Echeverría. (MEZE)
de profesional son 6 años Psicología.
en total.)
P6 24 años 3 años en el servicio Motriz- pedagogía Normal regional de especialización
3.4. Descripción de los Instrumentos para la Recolección de Datos.
La entrevista para Robles (2011) es una técnica que se emplea para la recolección de
datos es la entrevista a profundidad, ya que es uno de los medios para acceder al conocimiento,
las creencias, los rituales, la vida de esa sociedad o cultura, obteniendo datos en el propio
lenguaje de los sujetos y nos es de gran utilidad para conocer las actitudes y sus componentes
hacía la inclusión educativa.
La entrevista es una técnica en la que una persona (entrevistador) solicita información
de otra o de un grupo (entrevistados, informantes), para obtener datos sobre un problema
determinado. Presupone, pues, la existencia al menos de dos personas y la posibilidad de
interacción verbal. Tiene como propósito obtener información de individuos o grupos, influir
sobre ciertos aspectos de la conducta (opiniones, sentimientos, comportamientos) y ejercer un
efecto terapéutico.
Con respecto a este punto, Robles (2011) plantea que en la entrevista en profundidad el
entrevistador desea obtener información sobre determinado problema y a partir de él establece
una lista de temas, en relación con los que se focaliza la entrevista, quedando ésta a la libre
discreción del entrevistador, quien podrá sondear razones y motivos, ayudar a establecer
determinado factor, etc., pero sin sujetarse a una estructura formalizada de antemano.
Su preparación requiere cierta experiencia, habilidad y tacto para saber buscar aquello
que desea ser conocido; focalizar progresivamente el interrogatorio hacia cuestiones cada vez
más precisas y ayudar a que el entrevistador se exprese y aclare, pero sin surgir respuestas.
Para la elaboración de las preguntas guías, se considera el procedimiento señalado por
Hernández y Mendoza (2018). Te tomaron en consideración la pregunta general y las
específicas de la investigación para luego identificar los conceptos o tópicos que identifican a
