Page 40 - JOANA GISELL BUSTOS CASTILLO
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entender el procedimiento ya que se tenían que realizar sumas con transformación y este es un
proceso que aún no consolida.
Hubo un momento donde Daniela ya no entendía lo que se le cuestionaba y su mamá
comenzó a cuestionarla de otra manera para ver si así lograba comprender un poco mejor,
considero que en este tipo de situaciones es muy importante brindar a la familia orientación
educativa que los ayude a poder sobrellevar estas situaciones. La orientación familiar se define
como el proceso de ayuda a la familia con objeto de mejorar su función educativa, pero también
la dinámica funcional, adaptación a sus circunstancias y al entorno vital (Sánchez, 1988). En el
proceso de orientación a los padres de familia es importante aterrizarlos a las capacidades que
tienen sus hijos, ya que en la mayoría de los casos de los alumnos con discapacidad los padres de
familia cuentan con expectativas muy altas de ellos alejados totalmente de la realidad, lo que
ocasiona una idea errónea perjudicando el proceso educativo del educando.
Era tanta la presión que había por ambas partes lo que provocó la intolerancia por parte de
Daniela a la frustración y comenzó a llorar.
Amsel (1958) afirmó que, cuando se espera una recompensa, su ausencia produce un estado
interno denominado frustración que es desagradable y las respuestas que llevan a la reducción de
ese estado son fortalecidas. El primer efecto de un programa de extinción es un incremento de la
frecuencia e intensidad de respuestas. Transcurrido este efecto se observa una disminución de
este. De todos estos estudios destacamos cómo la frustración ha sido estudiada sobre los efectos
de extinción producidos en el comportamiento previamente aprendido (Yates, 1975).
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