Page 25 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA
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La inclusión debe ser humanista, en donde deben respetarse los derechos que toda
persona tiene. Este tema cuenta con relevancia social porque la atención a las emociones es
un asunto prioritario, este tema importante se ve reflejado en los aprendizajes claves que se
utilizan en la actualidad, se hace uso de una materia especifica la cual aborda el tema que
está siendo tratado, se cuentan con actividades y programas específicos para obtener el
conocimiento necesario para abordar el tema mencionado.
La educación es un bien para todos, un derecho esencial de las personas, un indicador
básico de calidad de vida y factor de cohesión, equidad e igualdad de oportunidades, de
inclusión social, si se fundamenta en el respeto a las diferencias de cada individuo, si evita la
exclusión y pondera la condición de persona por encima de diferencias, limitaciones, ventajas
o desventajas. Siendo así una lucha “por conseguir un sistema de educación para todos,
fundamentado en la igualdad, la participación y la no discriminación en el marco de una
sociedad verdaderamente democrática” (Arnaiz, 2003, pág. 142).
La institución escolar debe responsabilizarse con el desarrollo máximo posible de
cada educando sin segregar a nadie por razones de raza, sexo, grupo social a que pertenece,
nacionalidad, lugar de residencia, creencia religiosa o capacidad.
En la actualidad, se necesitan capacitaciones especializadas para todo docente que se
encuentre frente a un grupo de clase y también, para todo aquel directivo que este siendo
cargo de una institución escolar, esto solo aumentaría el buen desarrollo, desempeño y trabajo
dentro de la escuela, así como también se alcanzaría obtener una buena relación entre
maestro-alumno.
La investigación contribuye a los argumentos teóricos ya existentes y cuenta con
información guiada al tema de estudio. La presente investigación tiene como objetivo dar a
conocer a los/as docentes y directivos del plantel, a través de los resultados obtenidos la
importancia de ofrecer capacitaciones, conferencias, y oportunidades de crecer y obtener un
conocimiento más amplio en el tema de las emociones, como estas pueden ser llevadas a
cabo y como repercuten en la vida estudiantil de sus alumnos.
La investigación podrá ser llevada a cabo dentro de los preescolares, esto servirá para
trabajar, crecer y conocer este tema dentro de las instituciones escolares y será de beneficio
para los/as maestros/as, directivos, pero también para los estudiantes.
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