Page 77 - JULIETA ABIGAIL VALDES GUERRA

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P4 Pues si influye y mucho ya que el docente es la persona que le brindara paz y
confianza para poder trabajar e integrarse en el aula de trabajo.
P5 Influyen desde el comportamiento del alumno al trabajar y expresarse como de
la emoción de estar en el aula como con el docente y en el entorno del jardín de
niños.
P6 Ellos son como una esponja que absorben todo lo que ven de nosotras y todo lo
que escuchan por eso es bien importante saber comportarse una como docente y
saber siempre lo que estamos diciendo y como nos estamos expresando. Si mis
reacciones ante sus emociones son malas pues ellos también se comportarán
igual de mal que yo, en cambio si yo soy tranquila, los escucho, les prestó
atención, estoy para ellos, les muestro confianza y seguridad, construiré alumnos
seguros y confiados.

Participante Pregunta 8. ¿Qué tipo de emociones experimenta usted cuando observa que sus
alumnos en condición de discapacidad aprenden a controlar sus propias
emociones por la orientación que usted ejerció?
P1 ¡Ayyyy me siento bien contenta! (aplaude y se ríe) Es ahí cuando me doy cuenta
de que mi trabajo ha dado buenos frutos y que voy por un buen camino en la
enseñanza hacía con ellos porque, aunque ha sido complicado también para ellos
lo han sabido aprender y controlar.
P2 (Sonríe mientras responde a pregunta) Experimento una sensación de alegría,
tranquilidad, satisfacción, saber que a pesar de no haber tenido la oportunidad de
trabajar con un alumno con discapacidad antes y no tener la capacitación
necesaria he logrado un gran avance en el comportamiento del niño dentro del
aula.
P3 Muchísima satisfacción, alegría de poder apoyar y de ver como ellos van
avanzando en su crecimiento y aprendizajes.
P4 Se siente muy bien al pensar que poco a poco se ha visto un avance en el alumno
y gran satisfacción.
P5 ¡Uyyy! Una satisfacción bien grande y orgullo de que los alumnos han mostrado
una seguridad y confianza de estar en el aula y de controlar sus emociones de
manera autónoma.
P6 Me siento contenta y completa con mi trabajo, que realmente está valiendo mi
dedicación y esfuerzo. Es muy lindo ver que recibo cosas buenas por parte de
ellos gracias a mi desempeño y dedicación.

Participante Pregunta 9. Y cuando observa lo contrario, que usted no puede apoyar al alumno
en condición de discapacidad a controlar sus emociones ¿Qué tipo de emociones
experimenta usted?
P1 Esta pregunta ya me desanimó (utiliza tono de burla) ahí si me siento muy mal,
me siento desanimada en el momento pero siempre trato de reconfortarme yo
misma, manejar mi emoción y veo que estrategias puedo utilizar para trabajar
con ellos de mejor forma para lograr nuestro objetivo.
P2 Me siento inconforme, sin embargo, trato de identificar qué fue lo que activó esa
emoción negativa y planeo para la siguiente sesión cambiar los materiales,

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